λ³Έλ¬Έ λ°”λ‘œκ°€κΈ°

μΉ΄ν…Œκ³ λ¦¬ μ—†μŒ

밝은 미래λ₯Ό μ—¬λŠ” μ‹ μ°½μ΄ˆλ“±ν•™κ΅, μ•„μ΄λ“€μ˜ 희망과 μ„±μž₯을 μ§€ν‚€λŠ” 학ꡐ

1. μ‹ μ°½μ΄ˆλ“±ν•™κ΅μ˜ λΉ„μ „κ³Ό λͺ©ν‘œ

μ‹ μ°½μ΄ˆλ“±ν•™κ΅λŠ” 밝은 미래λ₯Ό μ—¬λŠ” κ΅μœ‘μ„ μ‹€μ²œν•˜κ³ μž λ‹€μŒκ³Ό 같은 λΉ„μ „κ³Ό λͺ©ν‘œλ₯Ό κ°€μ§€κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

λΉ„μ „

미래λ₯Ό μ΄λ„λŠ” 리더십과 μ°½μ˜μ„±μ„ ν‚€μš°λŠ” 학ꡐ

λͺ©ν‘œ

1. 성적 우수λ₯Ό μœ„ν•œ ꡐ윑

  • μ§„λ‘œ 및 직업 선택에 도움을 μ£ΌκΈ° μœ„ν•΄ ν•™μƒλ“€μ˜ ν•™μ—… 성취도λ₯Ό λ†’μž…λ‹ˆλ‹€.
  • 창의적 사고와 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯을 κΈ°λ₯΄κΈ° μœ„ν•΄ λ‹€μ–‘ν•œ ꡐ윑 ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ„ μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€.

2. 인성 λ°œλ‹¬μ„ μœ„ν•œ ꡐ윑

  • μ„œλ‘œλ₯Ό μ‘΄μ€‘ν•˜κ³  ν˜‘λ ₯ν•˜λŠ” 인성을 κΈ°λ₯΄κΈ° μœ„ν•΄ 윀리 및 μ‚¬νšŒ κ΅μœ‘μ„ κ°•ν™”ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • κ°•κ±΄ν•œ 도덕적 κ°€μΉ˜μ™€ μ •μ„œμ  μ§€λŠ₯을 κ°€μ§„ 학생듀을 μœ‘μ„±ν•©λ‹ˆλ‹€.

3. 행동 μ–‘μ‹μ˜ ν˜•μ„±μ„ μœ„ν•œ ꡐ윑

  • κ±΄κ°•ν•œ μƒν™œ μŠ΅κ΄€μ„ κ°€μ§€κ³  μ μ •ν•œ νœ΄μ‹κ³Ό μš΄λ™μœΌλ‘œ λͺΈκ³Ό 마음의 건강을 도λͺ¨ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • ν™˜κ²½ λ³΄ν˜Έμ™€ 지속 κ°€λŠ₯ν•œ μƒν™œ 방식에 λŒ€ν•œ κ΅μœ‘μ„ μ‹€μ‹œν•˜μ—¬ 지ꡬ μ‹œλ―Όμ˜μ‹μ„ ν•¨μ–‘ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • λ””μ§€ν„Έ λ¦¬ν„°λŸ¬μ‹œ κ΅μœ‘μ„ κ°•ν™”ν•˜μ—¬ μ•ˆμ „ν•˜κ³  윀리적인 인터넷 μ‚¬μš©μ„ μ΄‰μ§„ν•©λ‹ˆλ‹€.

μ΄λŸ¬ν•œ λΉ„μ „κ³Ό λͺ©ν‘œλ₯Ό λ°”νƒ•μœΌλ‘œ μ‹ μ°½μ΄ˆλ“±ν•™κ΅λŠ” μ•„μ΄λ“€μ˜ 희망과 μ„±μž₯을 적극적으둜 μ§€μ›ν•˜κ³ μž λ…Έλ ₯ν•©λ‹ˆλ‹€.

2. μ•„μ΄λ“€μ˜ 희망을 μ‹€ν˜„ν•˜κΈ° μœ„ν•œ ꡐ윑 방법

μ‹ μ°½μ΄ˆλ“±ν•™κ΅λŠ” λ‹€μ–‘ν•œ ꡐ윑 방법을 톡해 μ•„μ΄λ“€μ˜ 희망과 κΏˆμ„ μ‹€ν˜„ν•  수 μžˆλ„λ‘ λ…Έλ ₯ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

1. κ°œλ³„ 맞좀 ꡐ윑

  • 학생 개개인의 νŠΉμ„±κ³Ό μˆ˜μ€€μ— 맞좰 κ°œλ³„ λ§žμΆ€ν˜• κ΅μœ‘μ„ μ œκ³΅ν•˜μ—¬ ν•™μŠ΅ 성취도λ₯Ό λ†’μž…λ‹ˆλ‹€.
  • μ„ μƒλ‹˜κ³Όμ˜ κ°œλ³„ 상담을 톡해 ν•™μƒλ“€μ˜ ν•™μŠ΅ 상황을 νŒŒμ•…ν•˜κ³  보닀 효과적인 ν•™μŠ΅ 방법을 μ°ΎμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

2. μ²΄ν—˜ 쀑심 ν•™μŠ΅

  • 문제 ν•΄κ²°, ν† λ‘ , μ‹€ν—˜, 예술 λ“± λ‹€μ–‘ν•œ μ²΄ν—˜μ„ 톡해 ν•™μƒλ“€μ˜ 창의λ ₯κ³Ό 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯을 κΈ°λ₯΄λŠ” ν•™μŠ΅ ν™˜κ²½μ„ μ‘°μ„±ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • 학ꡐ와 μ§€μ—­ μ‚¬νšŒ, κΈ°μ—… λ“±μ˜ ν˜‘λ ₯을 톡해 μ‹€μ œ κ²½ν—˜μ„ μ œκ³΅ν•˜μ—¬ ν•™μƒλ“€μ˜ μ‚¬νšŒμ μΈ 이해와 ν˜„μ‹€ 세계 적응λ ₯을 ν‚€μ›λ‹ˆλ‹€.

3. νŒ€ ν”„λ‘œμ νŠΈμ™€ ν˜‘μ—…

  • λ‹€μ–‘ν•œ λΆ„μ•Όμ—μ„œ νŒ€ ν”„λ‘œμ νŠΈλ₯Ό μ§„ν–‰ν•˜μ—¬ ν•™μƒλ“€μ˜ ν˜‘λ ₯κ³Ό μ†Œν†΅ λŠ₯λ ₯을 ν‚€μ›λ‹ˆλ‹€.
  • ν•™κΈ‰ λ‚΄μ—μ„œμ˜ μ—­ν•  λΆ„λ‹΄κ³Ό ν˜‘μ—…μ„ 톡해 ν•™μƒλ“€μ˜ 리더십과 νŒ€μ›Œν¬λ₯Ό λ°œνœ˜ν•  수 μžˆλŠ” 기회λ₯Ό μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€.

4. 창의적 문제 ν•΄κ²°κ³Ό 연ꡬ

  • 창의적 사고와 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯을 ν‚€μš°κΈ° μœ„ν•΄ ν”„λ‘œμ νŠΈ 기반 ν•™μŠ΅κ³Ό 연ꡬ ν™œλ™μ„ μ§€μ›ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • ν•™μƒλ“€μ˜ ν˜ΈκΈ°μ‹¬μ„ μžκ·Ήν•˜κ³  μ‹€ν—˜μ μΈ νƒœλ„λ₯Ό κ°•μ‘°ν•˜μ—¬ μžμ‹ μ˜ 생각을 자유둭게 ν‘œν˜„ν•  수 μžˆλŠ” ν™˜κ²½μ„ μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€.

5. ꡭ제 ꡐλ₯˜μ™€ λ‹€λ¬Έν™” ꡐ윑

  • ꡭ제 ꡐλ₯˜ ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ„ 톡해 ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ λ‹€μ–‘ν•œ 문화와 κ°€μΉ˜μ— λŒ€ν•œ 이해λ₯Ό μ‹¬ν™”μ‹œν‚΅λ‹ˆλ‹€.
  • λ‹€λ¬Έν™” κ΅μœ‘μ„ 톡해 μ„œλ‘œ λ‹€λ₯Έ λ°°κ²½κ³Ό κ²½ν—˜μ„ κ°–λŠ” 학생듀이 μ‘΄μ€‘ν•˜κ³  μ΄ν•΄ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯을 κΈ°λ¦…λ‹ˆλ‹€.

μœ„μ™€ 같은 ꡐ윑 방법을 톡해 μ‹ μ°½μ΄ˆλ“±ν•™κ΅λŠ” μ•„μ΄λ“€μ˜ μ°½μ˜μ„±κ³Ό μžκΈ°μ£Όλ„μ μΈ ν•™μŠ΅ λŠ₯λ ₯을 ν–₯μƒμ‹œν‚€λ©°, 아이듀이 μžμ‹ μ˜ 희망과 κΏˆμ„ μ‹€ν˜„ν•  수 μžˆλŠ” ν™˜κ²½μ„ μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€.

3. μ•„μ΄λ“€μ˜ μ„±μž₯을 μœ„ν•œ 학ꡐ와 κ°€μ •μ˜ ν˜‘λ ₯

μ•„μ΄λ“€μ˜ μ„±μž₯κ³Ό λ°œμ „μ„ μœ„ν•΄μ„œλŠ” 학ꡐ와 κ°€μ • κ°„μ˜ κΈ΄λ°€ν•œ ν˜‘λ ₯이 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. μ‹ μ°½μ΄ˆλ“±ν•™κ΅λŠ” 학ꡐ와 가정이 ν•¨κ»˜ ν˜‘λ ₯ν•˜μ—¬ μ•„μ΄λ“€μ˜ μ„±μž₯을 도λͺ¨ν•˜λŠ” λ‹€μ–‘ν•œ 방법을 μ œκ³΅ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

1. ν•™λΆ€λͺ¨ μ°Έμ—¬ ν”„λ‘œκ·Έλž¨

  • ν•™λΆ€λͺ¨λ₯Ό μœ„ν•œ ꡐ윑 μ„Έλ―Έλ‚˜ 및 μ›Œν¬μˆμ„ κ°œμ΅œν•˜μ—¬ ν•™λΆ€λͺ¨λ“€μ΄ μ•„μ΄λ“€μ˜ κ΅μœ‘μ— 적극적으둜 μ°Έμ—¬ν•  수 μžˆλŠ” 기회λ₯Ό μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • ν•™λΆ€λͺ¨ μžμ›λ΄‰μ‚¬ μ‹€μ²œμ„ λ…λ €ν•˜μ—¬ 학ꡐ μƒν™œμ— λ‹€μ–‘ν•œ κ²½ν—˜κ³Ό 전문성을 ν•¨κ»˜ λ‚˜λˆŒ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

2. μ†Œν†΅κ³Ό 곡유

  • ν•™λΆ€λͺ¨μ™€ 학ꡐ 간에 μ†Œν†΅ 채널을 κ΅¬μΆ•ν•˜μ—¬ ν•™μŠ΅ 성취도, 학ꡐ μƒν™œ, 성격 λ°œλ‹¬ λ“± ν•™μƒμ˜ μƒνƒœλ₯Ό ν•™λΆ€λͺ¨μ™€ κ³΅μœ ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • ν•™κ΅μ—μ„œλŠ” ꡐ사와 ν•™λΆ€λͺ¨ κ°„μ˜ 정기적인 상담을 톡해 ν•™μƒμ˜ λ°œμ „ 상황에 λŒ€ν•œ μ†Œν†΅κ³Ό ν”Όλ“œλ°±μ„ μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€.

3. κ°€μ •μ—μ„œμ˜ 지원 및 ν˜‘μ‘° μš”μ²­

  • ν•™κ΅μ—μ„œλŠ” κ°€μ •μ—μ„œμ˜ 관심과 지원이 μ•„μ΄λ“€μ˜ μ„±μž₯κ³Ό ν•™μŠ΅μ— μ€‘μš”ν•œ 영ν–₯을 λ―ΈμΉœλ‹€λŠ” 인식을 κ³΅μœ ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • κ°€μ •μ—μ„œμ˜ ν•™μŠ΅ ν™˜κ²½ μ‘°μ„±κ³Ό 과제 μˆ˜ν–‰, λ…μ„œ 지원 등을 μš”μ²­ν•˜λ©°, κ°€μ •κ³Ό 학ꡐ가 μƒν˜Έ ν˜‘λ ₯ν•˜μ—¬ μ•„μ΄λ“€μ˜ ν•™μŠ΅ μ„±μ·¨λ₯Ό 도λͺ¨ν•  수 μžˆλ„λ‘ λ…Έλ ₯ν•©λ‹ˆλ‹€.

4. ꡐ윑 κ³Όμ • κ³΅μœ μ™€ μ°Έμ—¬

  • ν•™κ΅μ—μ„œλŠ” ν•™λΆ€λͺ¨λ“€μ—κ²Œ ꡐ윑 κ³Όμ • 및 ν•™μŠ΅ λͺ©ν‘œλ₯Ό κ³΅μœ ν•˜μ—¬ ν•™λΆ€λͺ¨λ“€μ΄ μ•„μ΄λ“€μ˜ ν•™μŠ΅μ— 적극적으둜 μ°Έμ—¬ν•  수 μžˆλ„λ‘ λ…λ €ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • ν•™λΆ€λͺ¨λ“€κ³Ό ν•¨κ»˜ν•˜λŠ” ꡐ윑 ν™œλ™μ΄λ‚˜ 행사에 ν•™λΆ€λͺ¨λ“€μ΄ 적극적으둜 μ°Έμ—¬ν•˜λ„λ‘ ν™œμ„±ν™”μ‹œν‚΅λ‹ˆλ‹€.

5. 학ꡐ와 κ°€μ •μ˜ μ—­ν•  λΆ„λ‹΄

  • 학ꡐ와 가정은 λ™λ°˜μž 역할을 μˆ˜ν–‰ν•˜λ©° μ„œλ‘œμ˜ 역할을 μΈμ‹ν•˜κ³  ν˜‘λ ₯ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • ν•™κ΅λŠ” 전문적인 ꡐ윑 지원과 ꡐ윑 ν”„λ‘œκ·Έλž¨ μ œκ³΅μ„ λ‹΄λ‹Ήν•˜κ³ , 가정은 μ•„μ΄λ“€μ˜ 일상적인 관심과 지원을 톡해 ν•™μŠ΅ ν™˜κ²½μ„ ν˜•μ„±ν•©λ‹ˆλ‹€.

μœ„μ™€ 같은 학ꡐ와 κ°€μ •μ˜ ν˜‘λ ₯을 톡해 μ‹ μ°½μ΄ˆλ“±ν•™κ΅λŠ” μ•„μ΄λ“€μ˜ μ„±μž₯κ³Ό λ°œμ „μ„ ν¬κ΄„μ μœΌλ‘œ μ§€μ›ν•˜κ³ , κ°€μ •κ³Ό 학ꡐ κ°„μ˜ ν˜‘λ ₯ λ„€νŠΈμ›Œν¬λ₯Ό κ΅¬μΆ•ν•˜μ—¬ 아이듀이 μ•ˆμ •μ μ΄κ³  κ±΄κ°•ν•œ ν™˜κ²½μ—μ„œ μ„±κ³΅μ μœΌλ‘œ μ„±μž₯ν•  수 μžˆλ„λ‘ λ…Έλ ₯ν•©λ‹ˆλ‹€.