λ³Έλ¬Έ λ°”λ‘œκ°€κΈ°

μΉ΄ν…Œκ³ λ¦¬ μ—†μŒ

ν˜„λŒ€ ꡐ윑의 μ„ λ‘μ£Όμž, μ΄λ‚˜μš°μŠ€μ•„μΉ΄λ°λ―Έ, μ‹€λ ₯κ³Ό 창의λ ₯을 ν•¨κ»˜ ν‚€μ›Œλ‚˜κ°€λŠ” 졜고의 선택

1. ν˜„λŒ€ ꡐ윑의 μ„ λ‘μ£Όμž, μ΄λ‚˜μš°μŠ€μ•„μΉ΄λ°λ―Έ

ν˜„λŒ€ μ‚¬νšŒμ—μ„œ κ΅μœ‘μ€ 더 이상 선택이 μ•„λ‹Œ ν•„μˆ˜μž…λ‹ˆλ‹€. λΉ λ₯΄κ²Œ λ³€ν™”ν•˜λŠ” μ‹œλŒ€μ— μ μ‘ν•˜κ³  μ„±κ³΅ν•˜κΈ° μœ„ν•΄μ„œλŠ” κ³ λ„ν™”λœ 지식과 기술이 μš”κ΅¬λ©λ‹ˆλ‹€. 이에 따라 ꡐ윑의 역할도 λ³€ν™”ν•˜μ˜€λŠ”λ°, ν˜„λŒ€ ꡐ윑의 μ„ λ‘μ£Όμžλ‘œ μ†κΌ½νžˆλŠ” μ΄λ‚˜μš°μŠ€μ•„μΉ΄λ°λ―ΈλŠ” μ΄λŸ¬ν•œ μš”κ΅¬μ‚¬ν•­μ„ μΆ©μ‘±μ‹œμΌœμ£ΌλŠ” νƒμ›”ν•œ ꡐ윑 κΈ°κ΄€μž…λ‹ˆλ‹€.

μ΄λ‚˜μš°μŠ€μ•„μΉ΄λ°λ―ΈλŠ” ν˜μ‹ μ μ΄κ³  개인 μ€‘μ‹¬μ˜ ν•™μŠ΅ 방법을 톡해 ν•™μƒλ“€μ˜ μ‹€λ ₯κ³Ό 창의λ ₯을 λ™μ‹œμ— ν‚€μ›Œλ‚˜κ°‘λ‹ˆλ‹€. ꡐ윑 λΆ„μ•Όμ˜ μ–΄λ– ν•œ μ œμ•½λ„ 받지 μ•Šκ³ , 졜고 μˆ˜μ€€μ˜ κ΅μœ‘ν™˜κ²½κ³Ό ꡐ윑인λ ₯을 λ°”νƒ•μœΌλ‘œ 지식과 κΈ°μˆ μ„ μŠ΅λ“ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯뿐만 μ•„λ‹ˆλΌ λ¬Έμ œν•΄κ²°, ν˜‘μ—…, 창의적 사고 λ“±μ˜ λŠ₯λ ₯도 ν•¨κ»˜ κ°•ν™”μ‹œν‚΅λ‹ˆλ‹€.

μ΄λ‚˜μš°μŠ€μ•„μΉ΄λ°λ―ΈλŠ” ν˜„λŒ€ ꡐ윑의 μ„ λ‘μ£Όμžλ‘œμ„œ μ΅œμ‹  ν•™μŠ΅ 방법과 도ꡬ, 그리고 첨단 μ‹œμ„€μ„ 톡해 ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ 졜고의 ν•™μŠ΅ ν™˜κ²½μ„ μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€. λ˜ν•œ, νƒμ›”ν•œ ꡐ사진과 창의적인 ꡐ윑 ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ„ μš΄μ˜ν•˜μ—¬ ν•™μƒλ“€μ˜ ν•™μŠ΅ 동기λ₯Ό 높이고 독립적인 ν•™μŠ΅ μŠ΅κ΄€μ„ ν•¨μ–‘ν•©λ‹ˆλ‹€.

μ΄λ‚˜μš°μŠ€μ•„μΉ΄λ°λ―ΈλŠ” 미래 μ‹œλŒ€λ₯Ό μ€€λΉ„ν•˜λŠ” ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ ν˜μ‹ μ μΈ ꡐ윑 κ²½ν—˜μ„ μ œκ³΅ν•˜μ—¬ 세계적인 ν˜„μ—…κ³Όμ˜ 경쟁λ ₯을 ν™•λ³΄ν•©λ‹ˆλ‹€. ν˜„λŒ€ ꡐ윑의 μ„ λ‘μ£Όμžλ‘œμ„œμ˜ μ΄λ‚˜μš°μŠ€μ•„μΉ΄λ°λ―ΈλŠ” μ „ 세계 μ–΄λ””μ„œλ‚˜ ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ 지식과 κΈ°μˆ μ„ μŠ΅λ“ν•˜μ—¬ 미래λ₯Ό μ„ λ„ν•˜λŠ” λ¦¬λ”λ‘œ μ„±μž₯ν•  수 μžˆλŠ” 졜고의 μ„ νƒμž…λ‹ˆλ‹€.

2. μ‹€λ ₯κ³Ό 창의λ ₯을 ν•¨κ»˜ ν‚€μ›Œλ‚˜κ°€λŠ” 졜고의 선택

μ‹€λ ₯κ³Ό 창의λ ₯은 ν˜„λŒ€ μ‚¬νšŒμ—μ„œ 더 이상 뢄리할 수 μ—†λŠ” 핡심 μ—­λŸ‰μž…λ‹ˆλ‹€. μ‹€λ¬΄μ—μ„œ μ„±κ³΅ν•˜κ³  μ„±μ·¨λ₯Ό 이뀄내기 μœ„ν•΄μ„œλŠ” μΆ©λΆ„ν•œ μ‹€λ ₯을 κ°–μΆ”λŠ” κ²ƒλ§ŒμœΌλ‘œλŠ” λΆ€μ‘±ν•©λ‹ˆλ‹€. 독창적인 아이디어와 창의적인 사고λ ₯이 κ²°ν•©ν•˜μ—¬ ν˜μ‹ κ³Ό 성곡을 μ΄λ ‡κ²Œ λ§Œλ“€μ–΄λƒ…λ‹ˆλ‹€. 이에, μ‹€λ ₯κ³Ό 창의λ ₯을 ν•¨κ»˜ ν‚€μ›Œλ‚˜κ°ˆ 수 μžˆλŠ” 졜고의 선택이 μ΄λ‚˜μš°μŠ€μ•„μΉ΄λ°λ―Έμž…λ‹ˆλ‹€.

μ΄λ‚˜μš°μŠ€μ•„μΉ΄λ°λ―ΈλŠ” ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ μ—¬λŸ¬ 가지 ν•™λ¬Έ λΆ„μ•Όμ—μ„œ μ‹€λ ₯을 ν‚€μš°λŠ” 기회λ₯Ό μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€. μ—„μ„ λœ μ „λ¬Έκ°€λ‘œ κ΅¬μ„±λœ ꡐ사진과 적극적인 λ©˜ν† λ§ ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ„ μš΄μ˜ν•˜μ—¬ ν•™μƒλ“€μ˜ μ „λ¬Έ 지식과 싀무 λŠ₯λ ₯을 ν•¨κ»˜ κ°•ν™”μ‹œν‚΅λ‹ˆλ‹€. λ˜ν•œ, μ΅œμ‹  ꡐ윑 기술과 전문가듀이 κ°œλ°œν•œ μ»€λ¦¬ν˜λŸΌμ„ 톡해 학생듀은 체계적이고 κΉŠμ€ ν•™μŠ΅μ„ ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μ΄λ‚˜μš°μŠ€μ•„μΉ΄λ°λ―ΈλŠ” λ˜ν•œ ν•™μƒλ“€μ˜ 창의λ ₯을 μžκ·Ήν•˜κ³  ν‚€μšΈ 수 μžˆλŠ” λ‹€μ–‘ν•œ ν™œλ™κ³Ό ν”„λ‘œμ νŠΈλ₯Ό μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€. 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯, ν˜‘μ—… λŠ₯λ ₯, 창의적 사고 λŠ₯λ ₯ 등을 ν–₯μƒμ‹œν‚€λŠ” ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ„ μš΄μ˜ν•˜μ—¬ 학생듀이 아이디어λ₯Ό λ°œμ „μ‹œν‚€κ³  ν˜μ‹ μ μΈ 해결책을 찾을 수 μžˆλ„λ‘ λ•μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이λ₯Ό 톡해 학생듀은 μžμ‹ μ˜ λŠ₯λ ₯을 λ°œνœ˜ν•˜κ³  μžμ‹ μ˜ 아이디어λ₯Ό ν˜„μ‹€λ‘œ κ΅¬ν˜„ν•  수 μžˆλŠ” 기회λ₯Ό μ–»κ²Œ λ©λ‹ˆλ‹€.

μ΄λ‚˜μš°μŠ€μ•„μΉ΄λ°λ―ΈλŠ” μ‹€λ ₯κ³Ό 창의λ ₯을 ν•¨κ»˜ ν‚€μ›Œλ‚˜κ°€λŠ” 졜고의 μ„ νƒμœΌλ‘œμ¨, 학생듀이 미래 μ‚¬νšŒμ—μ„œ 성곡적이고 창의적인 λ¦¬λ”λ‘œ μ„±μž₯ν•  수 μžˆλ„λ‘ λ•μŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν˜μ‹ μ μΈ ꡐ윑 방법과 첨단 μ‹œμ„€μ„ 톡해 학생듀은 μžμ‹ μ˜ 잠재λ ₯을 μ΅œλŒ€ν•œ λ°œνœ˜ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ‚˜μ•„κ°€, μ΄λ‚˜μš°μŠ€μ•„μΉ΄λ°λ―ΈλŠ” ν˜„λŒ€ μ‚¬νšŒμ—μ„œ μš”κ΅¬λ˜λŠ” μ‹€λ ₯κ³Ό 창의λ ₯을 ν•¨κ»˜ κ°–μΆ˜ μΈμž¬λ“€μ„ μ–‘μ„±ν•˜μ—¬ 미래λ₯Ό μ„ λ„ν•˜λŠ” λ¦¬λ”λ‘œ μ„±μž₯ν•  수 μžˆλŠ” 졜적의 κ΅μœ‘ν™˜κ²½μ„ μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€.

3. ν˜„λŒ€ ꡐ윑의 μ€‘μš”μ„± 및 μ΄λ‚˜μš°μŠ€μ•„μΉ΄λ°λ―Έμ˜ κ°€μΉ˜

ν˜„λŒ€ μ‚¬νšŒμ—μ„œ κ΅μœ‘μ€ 더 이상 선택이 μ•„λ‹Œ ν•„μˆ˜μž…λ‹ˆλ‹€. κΈ‰λ³€ν•˜λŠ” μ‹œλŒ€μ— λ’€μ²˜μ§€μ§€ μ•Šκ³  μ„±κ³΅ν•˜κΈ° μœ„ν•΄μ„œλŠ” κ³ λ„ν™”λœ 지식과 기술, 창의λ ₯이 μš”κ΅¬λ©λ‹ˆλ‹€. 이에 따라 ꡐ윑의 역할도 λ³€ν™”ν•˜μ˜€λŠ”λ°, μ΄λ‚˜μš°μŠ€μ•„μΉ΄λ°λ―ΈλŠ” ν˜„λŒ€ ꡐ윑의 μ€‘μš”μ„±μ„ μ΄ν•΄ν•˜κ³  졜고 μˆ˜μ€€μ˜ ꡐ윑 ν™˜κ²½κ³Ό ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ„ μ œκ³΅ν•˜μ—¬ ν•™μƒλ“€μ˜ 성곡을 μœ„ν•œ ν•„μˆ˜μ μΈ κ°€μΉ˜λ₯Ό μ§€λ‹ˆκ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

ν˜„λŒ€ κ΅μœ‘μ€ λ―Έλž˜μ— λŒ€λΉ„ν•˜λŠ” μ€€λΉ„κ³Όμ •μž…λ‹ˆλ‹€. λΉ λ₯΄κ²Œ μ§„ν™”ν•˜λŠ” 기술과 μ‚°μ—…μ˜ 변화에 λ°œλ§žμΆ”μ–΄, 학생듀은 κ³ λ„ν™”λœ 지식과 κΈ°μˆ μ„ μŠ΅λ“ν•΄μ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€. μ΄λ‚˜μš°μŠ€μ•„μΉ΄λ°λ―ΈλŠ” μ΅œμ‹  ꡐ윑 기술과 전문가듀이 κ°œλ°œν•œ μ»€λ¦¬ν˜λŸΌμ„ ν™œμš©ν•˜μ—¬ 학생듀이 미래 μ‹œλŒ€μ— μš”κ΅¬λ˜λŠ” 지식과 κΈ°μˆ μ„ 효율적으둜 μŠ΅λ“ν•  수 μžˆλ„λ‘ μ§€μ›ν•©λ‹ˆλ‹€.

뿐만 μ•„λ‹ˆλΌ, ν˜„λŒ€ κ΅μœ‘μ€ ν•™μƒλ“€μ˜ 창의λ ₯κ³Ό 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯을 κ°œλ°œν•˜λŠ” 것을 μ€‘μš”μ‹œν•΄μ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€. μ΄λ‚˜μš°μŠ€μ•„μΉ΄λ°λ―ΈλŠ” λ‹€μ–‘ν•œ ν™œλ™κ³Ό ν”„λ‘œμ νŠΈλ₯Ό 톡해 학생듀이 창의적인 사고λ ₯을 ν‚€μš°κ³ , ν˜μ‹ μ μΈ 아이디어λ₯Ό λ°œμ „μ‹œν‚€λŠ” 기회λ₯Ό μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€. 이λ₯Ό 톡해 학생듀은 독립적이고 창의적인 사고λ₯Ό 톡해 ν˜„λŒ€ μ‚¬νšŒμ—μ„œ μš”κ΅¬λ˜λŠ” 문제λ₯Ό ν•΄κ²°ν•  수 μžˆλŠ” λŠ₯λ ₯을 κ°–μΆœ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μ΄λ‚˜μš°μŠ€μ•„μΉ΄λ°λ―Έμ˜ κ°€μΉ˜λŠ” ν•™μƒλ“€μ˜ 성곡을 μœ„ν•œ 졜고의 ꡐ윑 ν™˜κ²½μ„ μ œκ³΅ν•˜λŠ” 데 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΅œμ‹  ꡐ윑 기술과 도ꡬ, 그리고 첨단 μ‹œμ„€μ„ 톡해 학생듀은 νƒμ›”ν•œ ν•™μŠ΅ κ²½ν—˜μ„ ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ˜ν•œ, μ—„μ„ λœ ꡐ사진과 창의적인 ꡐ윑 ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ„ μš΄μ˜ν•˜μ—¬ ν•™μƒλ“€μ˜ λŠ₯λ ₯을 κ°œλ°œν•˜κ³  독립적인 ν•™μŠ΅ μŠ΅κ΄€μ„ ν•¨μ–‘ν•©λ‹ˆλ‹€. 이λ₯Ό 톡해 μ΄λ‚˜μš°μŠ€μ•„μΉ΄λ°λ―ΈλŠ” ν•™μƒλ“€μ˜ 미래λ₯Ό μ„ λ„ν•˜λŠ” λ¦¬λ”λ‘œ μ„±μž₯ν•  수 μžˆλŠ” κ°€μΉ˜λ₯Ό μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€.